Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин обратил внимание общественности на актуальную проблему: российские школьники сталкиваются с чрезмерной нагрузкой в учебные дни, из-за чего им остается недостаточно времени для гармоничного личностного и творческого развития.
Вячеслав Володин: школьная занятость мешает развитию детей
По словам Володина, современный образовательный процесс выстраивается так, что вместе с уроками, домашними заданиями, а также временем на дорогу и отдых, дети тратят на школьные дела не менее 12 часов в сутки. В такой ситуации у учеников практически не остается возможности для посещения спортивных секций, творческих кружков и занятий по интересам, а также времени на семейное общение и дружбу со сверстниками.
Вячеслав Володин выразил мнение, что такая ситуация требует более пристального рассмотрения на парламентском уровне, ведь гармоничное развитие школьников должно идти рука об руку с процессом образования. Он обратил внимание на то, что интенсивность обучающих процессов способна сказаться не только на успеваемости, но и на общей социализации и здоровье учащихся. Председатель Госдумы призвал озаботиться этим вопросом всей системой образования, чтобы ученики могли развивать свои таланты и формировать необходимые навыки для будущей самостоятельной жизни.
Рекомендации Министерства просвещения и новая инициатива
Ранее Министерство просвещения рекомендовало школам следить, чтобы выполнение домашних заданий занимало у учащихся не более трех с половиной часов ежедневно. Однако, как отметил Вячеслав Володин, подобные рекомендации носят только советующий характер. На практике, по словам спикера, многие школьники вынуждены тратить на подготовку уроков гораздо больше времени, чем рекомендуется, что очевидно приводит к перегрузке.
Подчеркнув важность соблюдения баланса между учебой и личной жизнью, Володин акцентировал внимание на том, что только гармоничное распределение учебного времени позволит школьникам не только усваивать необходимые знания, но и развиваться как разносторонние личности. Он добавил, что современные технологии способны упростить процесс выполнения домашних заданий, но реального свободного времени для развития творческих и социальных способностей все равно не хватает.
В связи с этим Министерство просвещения России недавно объявило о важных изменениях в учебных программах. В частности, с 22 августа принято решение сократить количество часов, отведённых на изучение английского языка в 5–7-х классах, до двух в неделю. Это нововведение призвано снизить нагрузку на учеников и освободить больше времени для самостоятельной работы, хобби и иных важных сфер жизни.
Мнение Оксаны Кляпки и путь к гармонии в школьной жизни
Директор школы «КвантУм» Оксана Кляпка положительно оценила намерения снизить учебную нагрузку, отметив, что такие меры открывают перед учениками новые возможности. Со слов Кляпки, уменьшение количества уроков или объёма домашних заданий не скажется негативно на качестве образования, если в образовательном процессе акцент делается на самостоятельную работу учеников, их творческое и критическое мышление.
Она считает, что новые подходы позволят детям больше внимания уделять личным интересам, заниматься спортом, общаться с родственниками и сверстниками — то есть развиваться разносторонне. Оксана Кляпка поддерживает инициативы, направленные на улучшение организации образовательного процесса и создания здоровых условий для детей. Она уверена: выход к оптимальному балансу между учебой и личной жизнью позволит школьникам добиваться отличных результатов не только в знаниях, но и в духовном, физическом и социальном развитии.
Подводя итог, можно отметить: внимание Государственной Думы, Министерства просвещения и опытных школьных руководителей ко всем аспектам жизни учеников — залог гармоничного роста нового поколения, способного с энтузиазмом идти к успеху, раскрывая свои таланты и навыки.
