Российская академия образования оценила возможность введения интегральной оценки в школах
Фото: gazeta.ru
Глава Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева, ранее занимавшая пост министра просвещения РФ, выступила с перспективным предложением о внедрении интегральной оценки в школьную систему. Пресс-служба академии распространила информацию о потенциальных преимуществах такого нововведения для повышения качества образования.
Ольга Васильева подчеркнула важность комплексного подхода к оценке знаний учащихся. По ее мнению, необходимо учитывать успеваемость по всему спектру изучаемых дисциплин, а не ограничиваться лишь предметами, выбранными для сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
«Внедрение такого механизма открывает широкие возможности для совершенствования образовательного процесса и позволяет реализовать по-настоящему индивидуальный подход к каждому ученику», — отметила руководитель РАО.
В своем недавнем выступлении Ольга Васильева обратила внимание на то, что современная система ЕГЭ не способна полностью раскрыть потенциал учащихся, их многогранные способности и уникальные таланты. Она выразила уверенность в целесообразности применения интегральной оценки для более объективного отражения знаний, полученных в школе.
Значимость преобразований в системе оценивания подтверждается на высоком государственном уровне. В ходе встречи с президентом России Владимиром Путиным в декабре 2024 года председатель Совета по правам человека Валерий Фадеев инициировал дискуссию о существующей системе ЕГЭ. Он акцентировал внимание на том, что использование результатов тестирования в качестве вступительных экзаменов в вузы выявило ряд существенных проблем.
Инициатива по внедрению интегральной оценки получила положительный отклик среди депутатов Государственной Думы, что свидетельствует о серьезных перспективах реализации данного проекта в российской системе образования.
