Законопроект об отмене половины ОГЭ может стать препятствием для поступления в 10-й класс
Фото: kommersant.ru
Государственная Дума активно обсуждает инновационные изменения в системе школьного образования. В центре внимания оказался перспективный законопроект, предлагающий сократить количество выпускных экзаменов для будущих студентов колледжей. Инициатива также предусматривает введение региональных критериев отбора для продолжения обучения в старших классах. Эксперты и представители Министерства просвещения внимательно изучают предложенные нововведения, высказывая различные мнения о потенциальном влиянии на доступность среднего образования.
С инициативой выступила руководитель комитета по просвещению Ирина Белых, представляющая партию «Единая Россия». Главная задача проекта – создать благоприятные условия для профессионального развития выпускников девятых классов. В действующей системе учащиеся должны пройти четыре испытания ОГЭ, включая обязательные русский язык и математику, а также два предмета на выбор. Примечательно, что сейчас эти результаты служат лишь для получения аттестата, не влияя на поступление в колледжи или перевод в десятый класс. Новая концепция предполагает существенное упрощение процедуры для абитуриентов средних специальных учебных заведений – им предстоит сдать только базовые дисциплины. При этом желающие продолжить школьное обучение будут по-прежнему сдавать четыре экзамена. Пилотный проект планируется запустить в нескольких регионах, включая обе столицы, Северную Осетию, Ростовскую и Тюменскую области.
Законопроект включает важное дополнение, усиливающее роль ОГЭ в образовательной системе. Регионам предоставляется право устанавливать проходные баллы для конкурсного отбора как в колледжи, так и в десятые классы. Особое внимание уделяется поддержке местных выпускников – региональные власти смогут выделять специальные квоты в колледжах для учащихся из своих школ, организуя для них отдельные конкурсные программы. По мнению Ирины Белых, такой подход поможет молодым специалистам найти свое место в родном регионе. Спикер Госдумы Вячеслав Володин горячо поддержал инициативу, подчеркнув необходимость создания оптимальных условий для поступления в учреждения СПО. Он также отметил возможность расширения списка пилотных регионов на этапе второго чтения законопроекта.
Значительная часть парламентариев выразила серьезные опасения касательно второй части нового образовательного законопроекта. Руководитель комитета по защите семьи Нина Останина, первоначально поддерживавшая инициативу, но впоследствии отозвавшая свою подпись, высказала обеспокоенность: «Мы стремимся создать целостное образовательное пространство, а предлагаемые меры могут привести к региональной разрозненности». По ее мнению, это может вынудить учащихся менять место жительства для продолжения обучения в 10-м классе или поступления в колледж на прежних условиях. Она также отметила изменение роли ОГЭ с инструмента оценки знаний на механизм селекции для дальнейшего обучения.
Фракция КПРФ консолидированно выступила против инициативы, о чем сообщил первый заместитель председателя комитета по просвещению Олег Смолин. Он подчеркнул, что идея сокращения количества экзаменов с четырех до двух заслуживает поддержки, однако остальные положения входят в противоречие с действующим законодательством. «Это может привести к ограничению доступа к полноценному среднему образованию и снижению общего культурного уровня населения», — пояснил парламентарий. Он привел позитивный пример советской системы образования, где привлечение в профессионально-технические училища осуществлялось через систему социальных гарантий и достойных стипендий. Несмотря на критику, законопроект успешно прошел первое чтение.
Дискуссия вышла за пределы парламентских стен. Илона Менькова, возглавляющая общественное движение «Родители Москвы», обратила внимание на ситуацию прошлого года, когда в некоторых регионах наблюдались попытки препятствовать поступлению учащихся в 10-й класс под предлогом неудовлетворительной успеваемости. «Благодаря вмешательству надзорных органов справедливость была восстановлена, и все желающие были зачислены в старшие классы», — отметила она. По мнению общественного деятеля, введение конкурсного отбора для продолжения обучения в школе противоречит конституционному праву на получение среднего образования. Она также выразила беспокойство относительно дополнительных финансовых затрат на подготовку к ОГЭ. «Успеваемость в 9-м классе не является определяющим фактором будущих достижений в высшем образовании, к тому же получение полного среднего образования может преследовать различные цели, не обязательно связанные с поступлением в вуз», — подчеркнула Менькова.
Актуальная дискуссия о реформе образования продолжается, привлекая внимание широкой общественности. Эксперты подчеркивают необходимость тщательной проработки всех аспектов предлагаемых изменений для обеспечения равного доступа к качественному образованию для всех граждан страны. Важно найти оптимальный баланс между модернизацией системы образования и сохранением конституционных прав учащихся на получение полноценного среднего образования.
Министерство просвещения выражает озабоченность относительно предложенных изменений в законопроекте. По мнению специалистов ведомства, исключение обязательной сдачи всех четырех экзаменов ОГЭ может существенно повлиять на качество образования. Существует вероятность, что учащиеся сконцентрируются исключительно на подготовке к русскому языку и математике, игнорируя другие важные предметы. В преддверии второго чтения министерство планирует внести конструктивные предложения по корректировке инициативы. Ведомство готово проявить гибкость и рассмотреть возможность выдачи аттестатов учащимся, не сдавшим дополнительные предметы ОГЭ, для продолжения обучения в учреждениях среднего профессионального образования. Более того, такие выпускники смогут претендовать на бюджетные места в регионах, испытывающих потребность в определенных рабочих специальностях. Тем не менее, министерство твердо намерено сохранить систему четырех обязательных экзаменов для всех выпускников девятых классов.
Важное мнение по этому вопросу высказал представитель профессионального сообщества педагогов Всеволод Луховицкий. Он подчеркнул, что уменьшение количества обязательных экзаменов может негативно сказаться на общем уровне подготовки учащихся. Эксперт отметил, что во многих региональных колледжах уже наблюдается определенное снижение качества общеобразовательной подготовки. Принятие предложенных изменений может привести к увеличению числа учащихся, выбирающих среднее профессиональное образование не по призванию, а в силу сложившихся обстоятельств.
Министерство просвещения продолжает активную работу над совершенствованием образовательной системы. Ведомство стремится найти оптимальный баланс между доступностью образования и поддержанием его высокого качества. Предлагаемые изменения направлены на создание более гибких условий для учащихся, планирующих получать среднее профессиональное образование. При этом министерство последовательно отстаивает необходимость сохранения комплексного подхода к оценке знаний выпускников через систему четырех обязательных экзаменов.
Профессиональное педагогическое сообщество продолжает внимательно следить за развитием ситуации. Эксперты подчеркивают важность сохранения высоких образовательных стандартов и необходимость тщательной проработки любых изменений в системе итоговой аттестации. Особое внимание уделяется вопросу качества подготовки будущих специалистов, как в системе общего, так и профессионального образования. Предстоящие обсуждения законопроекта позволят учесть интересы всех участников образовательного процесса.
