В Печорском округе Псковской области разгорелась общественная дискуссия после обращения местного учителя физики Артема Лапина к властям о ситуации с заработной платой педагогов. Глава округа Валерий Зайцев предложил свой взгляд на решение вопроса, что вызвало оживленное обсуждение среди жителей региона и всей образовательной общественности.
Зарплата сельских педагогов: взгляд с места событий
Артем Лапин, работающий в сельской школе, обратился к губернатору Псковской области с вопросом: когда и какие меры будут предприняты для увеличения окладов работников образования в сельских районах? Учитель честно признался, что его ежемесячный доход составляет около 14 тысяч рублей — уровень, явно не дотягивающий даже до официального прожиточного минимума.
По словам Артема, расходы на жизнь в деревне становятся всё выше: коммунальные платежи, расходы на отопление, обслуживание автомобиля, без которых в селе не обойтись. Он подчеркнул, что занятия в школе требуют значительных временных и эмоциональных затрат, а их организация сопряжена с постоянной подготовкой.
Ответ главы Печорского округа: официальная позиция
В ответном письме Валерий Зайцев напомнил Артему Лапину, что его педагогическая нагрузка составляет семь часов в неделю. Помимо уроков по физике, Лапин ведет курсы профориентации и спортивные кружки, реализует занятия по робототехнике. Начисление заработной платы, по словам Зайцева, осуществляется с учетом оклада, категории и стажа, а также предусмотренных законом надбавок. Преподающие в сельской местности педагоги, как отметил глава округа, получают доплаты, включая оплату за проверку тетрадей и премии.
Чиновник напомнил, что по итогам 2025 года Артем Лапин был награжден премией в размере 35 тысяч рублей. При этом он подчеркнул: изменить порядок начисления зарплаты или значительно увеличить её без превышения предусмотренной трудовой нагрузки действующее законодательство не позволяет. Вместе с тем, если педагог решится взять дополнительные часы и больше участия в образовательном процессе, это автоматически отразится на уровне его дохода.
Аргументация учителя и проблемы малокомплектных школ
Артем Лапин, комментируя ответ главы округа, напомнил, что полностью преподает физику для седьмых, восьмых и девятых классов. По его мнению, нынешняя система почасовой оплаты труда в маленьких сельских школах не учитывает затраты времени на подготовку к занятиям и организацию дополнительных кружков. Учитель подчеркнул, что вся учебная деятельность требует гораздо больше усилий, чем предполагают тарифы — многие задачи выполняются внеурочно и даже в ущерб личному времени.
Педагог болезненно отреагировал на предложение увеличить учебную нагрузку, заметив, что уже сейчас балансирует на пределе своих возможностей. По словам Лапина, он вынужден разрываться между домом, который требует хозяйственного ухода, и обширной педагогической работой. Учитель считает, что подобный подход несправедлив и не гарантирует реального улучшения качества образования.
Позитивные перемены: возможности для развития региона
Инцидент вызвал широкий отклик среди односельчан и коллег в Печорском округе. Многие поддержали инициативу Артема Лапина и выступили за реформирование системы оплаты труда учителей в малых населённых пунктах. Растет понимание того, что стабильное будущее системы образования и привлекательность профессии педагога напрямую зависят от социальной поддержки и достойных условий труда.
В регионе обсуждается возможность внедрения дополнительных грантов, программ поощрения и бонусов для наиболее активных педагогов. Сами жители Печорского округа и Псковской области уверены, что внимание общественности и открытость власти помогут найти пути к решению проблем, сохранив оптимизм и веру в лучшее будущее для учителей и учащихся сельских школ.
К слову, похожие случаи возникают и в других областях страны. Например, в Воронежской области обсуждается вопрос состояния дорожной инфраструктуры для семей, живущих в отдаленных селах. Все эти примеры свидетельствуют о важности диалога между людьми и властью для планомерного развития территорий.
Открытый разговор между Валерием Зайцевым и Артемом Лапиным вдохновил многих жителей на дальнейший диалог, укрепил веру в то, что перемены начинаются с инициативы и желания сделать лучше для всех. Псковская область продолжает активно развиваться, а педагоги, несмотря на трудности, идут вперед с энтузиазмом, надеясь на достойную оценку их труда.
