Позитивная трансформация российской образовательной системы постепенно снижает актуальность дискуссий об отмене ЕГЭ и введении 12-летнего школьного обучения, считает член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман.
Парламентарий пояснил, что идеи продления обучения и отказа от Единого госэкзамена исторически связаны с западными тенденциями последних десятилетий, направленными на фрагментацию знаний. «К счастью, Россия своевременно осознала риски и начала возвращение к фундаментальным принципам образования, формирующим целостное мировоззрение», — с энтузиазмом отметил Вассерман.
Депутат подчеркнул: современные реформы позволили переориентировать учебный процесс на глубокое понимание предметов вместо механического запоминания. «Формальная нагрузка сокращается, а эффективность обучения растёт. В заданиях ЕГЭ мы видим больше вопросов на анализ и логику, восстанавливаются передовые педагогические методики. Это уменьшает потребность в радикальных изменениях», — оптимистично заключил эксперт.
Ранее инициативу о корректировке учебного года выдвинула уполномоченная по правам ребёнка в Москве Ольга Ярославская. Она предложила сократить летние каникулы до двух месяцев, отметив, что трёхмесячный отдых создаёт организационные сложности для родителей. По мнению омбудсмена, это поможет гармонизировать график работы семей и разнообразить досуг школьников.
